N°8 - Febrero 2019

Nuevas tecnologías en el aula, ¿Aliadas o enemigas?

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Felicidad, orgullo, motivación, crecimiento. Todo eso es lo que sentimos cada vez que una nueva edición de la Revista Proyecto Escuela sale a la luz. ¿Por qué? Porque es algo que hacemos con mucha dedicación y cariño. Cuidamos este espacio porque lo consideramos único. El reunir escritos de experiencias docentes hace de esta revista un producto valioso. Trabajamos para que cada nueva revista que publicamos sea distinta a las anteriores.  Y la edición número 8 no es la excepción. Por eso decidimos invitar a los docentes a que escriban lo que piensan y sienten acerca de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación y su aplicación en las escuelas para el trabajo con los chicos. Y como no quisimos quedarnos afuera decidimos realizar esta tapa, para jugar un poco con la tecnología y para sumarnos al debate sobre si las mismas son aliadas o enemigas para el trabajo en las Instituciones educativas. Posturas a favor, en contra, falta de capacitación docente para utilizarlas, límites en el acceso y experiencias personales sobre las TICs, es con lo que se encontrará el lector a lo largo de las páginas que escribieron los docentes en esta nueva edición de Proyecto Escuela.

Esperamos que lo disfruten tanto como nosotros.

Sumario

03- Editorial. 04- Ni blanco ni negro, los grises también son buenos. 06- Docentes Curriculares y Superiores. 14- Nivel inicial. 31- Nivel Primario. 41- Adultos y supervisores. 46- Un desafío personal. (Alumno Instituto Gladys R. Vera) – ¿Por qué estudio el profesorado de Tics? (Alumno Instituto Gladys R. Vera) 

Las ideas expresada en los artículos en la presente revista son exclusiva responsabilidad de sus autores. 

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