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Declaración de interés educativo de la Legislatura de CABA

Con mucho orgullo hoy les contamos que la Legislatura de CABA resolvió la declaración de interés educativo bajo expediente 2803-D-2020 de nuestra revista. Proyecto Escuela nació como un espacio construido por y para la reflexión docente. Hoy, próximos a la publicación de nuestra 10º edición, el esfuerzo de cada docente que depositó su experiencia en [...]

Se abre la convocatoria de artículos que serán seleccionados para participar de la 10° Edición de la Revista Proyecto Escuela

La Revista Proyecto Escuela abre la convocatoria de artículos que serán seleccionados para participar de su 10° Edición “Seguir enseñando en tiempos de pandemia”. La crisis sanitaria internacional que desencadenó la aparición el virus COVID-19 llevó al país entero a transitar una situación inédita que influyó en todos los aspectos de nuestra vida. En este [...]

Revista Proyecto Escuela lanza su novena edición “Lenguaje inclusivo. ¿Educación inclusiva?”.

Revista Proyecto Escuela lanza su novena edición "Lenguaje inclusivo. ¿Educación inclusiva?". De esta manera, continuamos nuestro objetivo de hacer conocer la voz de los docentes en diferentes ámbitos y fortaleciendo este hermoso espacio. A lo largo de las distintas ediciones, fuimos abordando diversas temáticas, que no eran ajenas a los hechos que se iban produciendo [...]

¡Feliz día escritores!

Escribir es comunicarse, es poder crear mundos de fantasías, es jugar con la imaginación, es expresarse, es poder contar con letras lo que no se dice con palabras, es convertir ideas en historias. Escribir te convierte en protagonista. Escribir significa distintas cosas, depende del sentido que quiera darle quien escribe y el sentido que le [...]

La novena edición de la Revista ya se encuentra en marcha

La novena edición de la Revista ya se encuentra en marcha. Las escritores ya están realizando sus artículos acerca de la temática de Lenguaje inclusivo. Muy pronto tendremos novedades.

Ni blanco ni negro, los grises también son buenos

A favor, en contra, aliadas, enemigas. Siempre consideré que los extremos no son buenos, y en el debate sobre la introducción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a las aulas y establecimientos educativos opino lo mismo. La tecnología forma parte de nuestras vidas, en muy difícil imaginar nuestros días cotidianos sin [...]

El fantasma de la Dirección: apreciaciones para repensar el rol de la conducción

Lucas A. Osardo DNI 29265174 En la actualidad, fácilmente podemos reconocer la centralidad que la escuela ha conservado en el desarrollo de las distintas sociedades y a la vez, el conjunto de expectativas depositadas en ella. En distintos ámbitos y grupos, se construyen discursos variados y multifacéticos, muchos de ellos cerrados a realidades, intereses y [...]

Agradecimiento a participantes de la Edición N° 7 de la Revista Proyecto Escuela

Gracias a todos los que participaron en la Edición N° 7 de la Revista Proyecto Escuela. En diciembre se realizará la publicación.

Ser docente ¿se nace o se hace?

“Lo supe desde chica”, “jugaba con mis muñecos a que yo era la maestra”, “me gustaba enseñarles a mis hermanos”, son frases que leí en varios escritos de la presente revista y que me hicieron sentir profunda admiración por aquellos que tuvieron encendida la chispa de trabajar con y para un otros desde pequeños. Puedo [...]

Problemáticas educativas actuales. La comunicación en el centro del debate

Nancy Elena Zdanowicz DNI 11955781 Profesora de Educación Inicial Área Nivel Inicial Las problemáticas sociales que afectan directamente a la educación son múltiples y diversas, varía de acuerdo al contexto social y político en el que se sitúen. En cuanto a sus causas y consecuencias podría decir que son innumerables, que su origen se asocia [...]